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放学铃响时，数字们随着学生的喧闹渐渐淡去。博源看见穿校服的孩子们鱼贯而出，有的被母亲递上温热的牛奶，有的被父亲拽着讨论“明天再加一节物理课”。夕阳把他们的影子拉得老长，那些关于1和2的数字，终究只是模拟场景里的符号——藏在每个学渣心里的，是父母反复揉搓的期待，是“别人家孩子”投下的阴影，是想学好却总被扯住后腿的无力。就像后排男生塞进书包的巧克力，在体温下渐渐融化，黏在成绩单的褶皱里，甜得发苦，却又带着父母笨拙的温柔。
家长们在前台排队续费时，有人指着墙上的“清北学员榜”轻声感慨：“我们家孩子哪怕考上个一本也好。”没人看见角落的男生攥紧了拳头，他校服内侧的缝补标签上，母亲新绣了行小字：“慢慢来，妈妈等你长大。”那些被数字定义的学渣们啊，终究会在某一个清晨忽然懂得，父母眼里的期待或许曾让他们窒息，却也像补习教室窗外的梧桐叶，在夏日的风里，哗啦啦地，全是笨拙却滚烫的爱。
女老师将博源带到咨询室，热情地让他坐下，随后从一旁的资料架上熟练地递给他一本课程介绍手册，手册的封面设计精美，纸张厚实。“你看看，这是我们的课程介绍。我们有一对一辅导，这种模式能够针对孩子的具体问题进行个性化教学，让孩子得到最贴心的指导；也有小班课，小班课注重学生之间的互动和交流，在良好的学习氛围中共同进步。你可以根据自己的需求选择。”女老师详细地介绍着，眼神专注地看着博源，观察着他的反应。
博源双手接过手册，缓缓翻开，目光在上面一行行扫过，时不时提出一些看似关切的问题，比如课程的具体安排、师资的资质等。而在这看似平常的交流背后，他心中却有着自己不为人知的打算……
午后的阳光透过斑驳的树叶，洒在城市繁华街区的写字楼外。博源怀揣着一丝期待与疑虑，踏入了“智优教育”的大门。这家校外辅导机构在同学间略有耳闻，据说师资力量颇为雄厚。
一进门，热情的女老师便迎了上来，递上一本制作精美的课程手册。博源接过手册，佯装认真地翻阅起来，眼神却在不经意间打量着四周。“老师，你们这里的老师都是什么资质啊？不会是刚毕业的大学生吧？我可不想找个没经验的老师。”博源故意皱起眉头，略带担忧地问道。
女老师脸上立刻堆满了笑容，连忙解释道：“同学，你放心，我们这里的老师都是非常优秀的。很多老师都有多年的教学经验，有的还是在职的一线教师呢。他们对考点和命题趋势都非常了解，能够帮助你快速提高成绩。”
博源心中猛地一动，果然如他所料，有在职教师在这里兼职。在职教师本应专注于校内教学，却在校外机构授课，这背后或许隐藏着诸多不为人知的情况。他继续追问道：“真的吗？那能告诉我是哪些学校的老师吗？我想看看有没有我认识的。”
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