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为防止蔡副主任对这个产能出现误解！
李老师连忙又紧随其后的补充了几句：
“蔡主任，这个产量是针对比较轻薄的孔片形零件来说的！如果是手枪护板那种对形状厚度要求较高的零件，一天一台冲个一两百片也就顶天了......”
谁成想？
李老师不补充还好！
他一补充，蔡副主任就彻底站不住了：
“什么？你们还搞了手枪？在哪里？赶紧带我去看看......”
说完，蔡副主任也不等李老师反应过来，用仅剩的一只胳膊拉着他就朝里走！
......
说实话！
不怪蔡副主任反应如此激烈！
实在是这次“三道梁子之行”带给他的冲击太大了：
听说“大型冲床”一天能造几千片发火帽时，蔡副主任的大脑就已经被砸成了“懵逼状态”！
啥？一天一台就能生产几千片发火帽？要知道，与它“模样差不多的设备”，在山洞中至少有十好几台呢.....
这样一算，学校岂不一天就能造几万颗手榴弹？
再联想老杨说的“一天两吨小麦的供应”！
蔡副主任心中顿时就有一种“恍然大悟的感觉”：原来，小李同志只是看起来不着调，实际上却是靠谱的紧哪......
人家不声不响就把“手榴弹的大规模生产问题”给解决了！
而且，这也可以解释小李同志的情绪为什么不高：嗯，换作任何人，做出如此重大的成绩却得不到“应有有表扬”都会发些脾气吧？
然而！
当蔡副主任好不容易平复心情！
他才猛然意识到李副校长“无意间”还透露了“另外一个惊喜”：工业小学竟然有了“一天生产上百把手枪”的能力......
这让他的大脑“差点儿再次进入懵逼状态”！
于是！
艰难消化掉两个“惊喜”之后！
蔡副主任就不敢再让李老师继续开口了：
——让他带自己去观看手枪生产，除了有满足自己的好奇心理的意思，也是为了给大脑争取一些缓冲的时间......
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