第10章 计划经济的年代

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还有的家庭会把旧衣服改一改，给孩子们穿，大的孩子穿完小的孩子接着穿。

精神文化生活方面，文化艺术等领域的创作和发展遭到了严重的打压。

许多优秀的文艺作品被无情批判，艺术家们纷纷遭受迫害。

比如，一些作家的作品被禁止出版，画家的画作被认为有“问题”而遭到销毁，一些珍贵的古董文物可能被“破四旧”而惨遭损坏。

然而，人们对美好生活的向往从未停歇。

在私下里，一些热爱文化艺术的人依然悄悄地进行着创作和交流。

他们用诗歌、绘画、音乐等形式尽情抒发着自己的情感和思想，为这沉闷的生活带来了一丝难得的光彩。

同时，一些简单的文化活动也在艰难地进行着。像社区组织的文艺演出、读书活动等，虽然规模不大，但却给人们的心灵带来了精神上的慰藉。

比如，有时候社区会组织大家一起唱革命歌曲，虽然歌曲的选择有限，但人们依然唱得很投入，从中寻找着力量和希望。 教育事业同样受到了大运动的巨大冲击。

学校的正常教学秩序被彻底打乱，教师们遭到批斗，学生们的学业也受到了严重影响。

比如，有的学校教室被占用，学生们无法正常上课。但依然有一些教育工作者坚守岗位，努力为学生们传授知识。他们在这艰难的环境中，绞尽脑汁想尽各种办法开展教学活动。

一些学生也渴望学习，他们利用一切机会自学，为自己的未来积攒着力量。

比如，有的学生在晚上点着蜡烛看书，或者几个同学聚在一起讨论学习问题。

1974 年的京都，是一个充满矛盾和挑战的地方。

在大运动的阴霾笼罩下，人们的生活充满了困难和挫折。

但正是在这样的困境中，京都人民展现出了坚韧不拔的精神和顽强的生命力。

他们在政治的旋涡中努力寻找着方向，在物质的匮乏中始终保持乐观，在文化的困境中执着地追求美好。

他们坚信，黑暗终将过去，黎明一定会到来。

然而，这些仅仅是这个时代中预示着华国从沉睡中苏醒的冰山一角。

渐渐地，夏红英凭借着不断的回忆以及对这个时代一幕幕的亲身经历，整个人和精神状态都宛如那一滴水般悄然融入了这个看似质朴却充满生活韵味的时代。