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记得读高中时,老师对我们要求很严,初中时,学历史,大家嘻嘻哈哈,考试前才临时抱佛脚,随便画重点。

结果到了高中,由于是重点高中,广附,结果老师讲的很有意思,以为在听书。

到了考试,老师也会划重点,但会给很多时间在课堂记忆。

每个人都安静的记忆,下了课,还互相比较,互相背诵,厉害的一本书都背下来,当然是画的重点,几乎可以做到起个头下文完全背诵。

估计老师也考虑到这帮家伙回家也不怎么背,干脆上课给时间。

我本来不喜欢背诵,结果大家都背,我不知不觉也背,所以老师老师都要求90分以上,奇怪的是基本都可以达到。

体育课也是除了跑步和跳远,其他都要求100分。

后来上化学课,老师是班主任,考试后会讲卷子,然后相同的卷子会重新考一次。

结果很多人都很快做完,我就不行了,完全没记忆,所以一题一题从头做,结果可想而知,成绩不理想。

这也是我的弱点,对于数理化完全没有记忆,只能从头做。

后来这个缺点也没有改。

到了社会,完全没记忆。

所有事情都是从头考虑,不会形成模式。

当然这也有好处,就是做相同的事不按常规出牌,每次都不一样。

当然唯一的相同之处就是不犯规。

结果搞得跟我合作的人很累,没有既定模式。

每次做事没有固定路线,都要从头考虑。

也就是很多人说的养不熟,不管是谁,都是像新人一样对待。

当然这也有个好处,就是不会被任何人绑架。

考虑归考虑,工作也比较机械,就是只按流程,不会为任何人开绿灯。

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